Siamo alla ricerca di un Coordinatore dell'Area Inglese per la nostra scuola primaria bilingue. Il candidato ideale sarà responsabile dell'implementazione e della gestione del curriculum britannico, contribuendo allo sviluppo continuo di pratiche didattiche innovative e collaborative. La posizione richiede una leadership educativa forte, capacità di gestione efficace delle risorse e un approccio centrato sullo sviluppo di due sistemi di pensiero diversi ma integrati.
Responsabilità principali:
Gestire l'implementazione del curriculum britannico nella scuola primaria.
Coordinare il team docente dell'area inglese, promuovendo un ambiente di lavoro collaborativo e innovativo.
Monitorare e valutare il progresso degli studenti per garantire il raggiungimento degli obiettivi didattici.
Facilitare l'adozione di metodologie didattiche innovative come la Flipped Classroom, l'Enquiry-Based Learning e l'uso integrato delle nuove tecnologie nell'insegnamento.
Favorire il raccordo con la scuola dell’infanzia per facilitare il passaggio degli alunni alla scuola primaria e garantire la continuità del percorso educativo, incentivando le famiglie a proseguire il percorso nella nostra scuola primaria.
Integrare il curriculum britannico con quello italiano in modo sinergico, promuovendo una collaborazione efficace tra le due culture e garantendo un'esperienza educativa bilanciata.
Requisiti indispensabili:
Ottima conoscenza del curriculum britannico per la scuola primaria e capacità di adattarlo a contesti bilingui.
Esperienza comprovata in ruoli di coordinamento didattico o team leadership in ambito scolastico.
Competenze nel lavoro di squadra, capacità di gestire e motivare un team di insegnanti multidisciplinare.
Flessibilità e apertura mentale, con capacità di adattarsi rapidamente a cambiamenti curriculari e organizzativi.
Familiarità con le metodologie pedagogiche moderne come la Flipped Classroom, l'Enquiry-Based Learning, il Project-Based Learning, e l'uso pratico delle tecnologie didattiche (es. piattaforme digitali, strumenti collaborativi online).
Ottime capacità di comunicazione interpersonale, con attitudine alla risoluzione di problemi e alla gestione dei conflitti in maniera costruttiva.
Concretezza: capacità di tradurre visioni e idee in azioni pratiche e realizzabili.
Requisiti preferenziali:
Conoscenza del curriculum ministeriale italiano e capacità di integrarli per favorire un approccio educativo bilanciato e coerente.
Esperienza professionale o personale in contesti educativi bilingui o internazionali.
Conoscenza e interesse per l’inclusione scolastica e per la gestione della diversità culturale in classe.
Competenze tecniche (hard skills):
Competenze digitali avanzate: padronanza di strumenti e piattaforme educative digitali (es. Google Classroom, Seesaw, Kahoot, applicazioni per la gestione del feedback).
Data-driven education: capacità di utilizzare i dati (test, valutazioni, osservazioni) per guidare le decisioni didattiche e migliorare il rendimento degli studenti.
Formazione continua: impegno verso l'aggiornamento costante sulle nuove tecnologie, metodologie e ricerche pedagogiche.
Competenze personali (soft skills):
Leadership collaborativa: capacità di ispirare e guidare un team, supportando la crescita professionale dei colleghi attraverso feedback costruttivi e coaching.
Gestione del tempo e organizzazione efficace delle attività didattiche e amministrative.
Problem-solving creativo: capacità di affrontare sfide educative in modo innovativo e proattivo.
Empatia e intelligenza emotiva: abilità di comprendere e rispondere ai bisogni individuali degli studenti e del team.
Si tratta di un ruolo full-time, con inquadramento nell'area 3a (servizi direttivi) del CCNL Scuole Private Laiche ANINSEI. Il presente annuncio è rivolto ad entrambi i sessi, ai sensi delle leggi 903/77 e 125/91 e a persone di tutte le età e tutte le nazionalità, ai sensi dei decreti legislativi 215/03 e 216/03.